譯者是我的學姐，同是巨蟹座，很親切的緣份。
一開始對這本書不論畫風、內容，以大人私心的眼光並不驚豔。在夏令營中，配合觸覺主題選擇了帶這本和孩子們分享。
第一次，是在等待午餐的空檔裡，同時希望孩子從狂放慢慢沉澱準備用餐的狀態，出乎意料外，孩子們屏氣凝神專注跟著故事主人翁賴瑞的邀請，紛紛回應的熱烈。
就連平時無法在課堂穩定上課的孩子放下玩具也要加入賴瑞的遊戲，我立刻感受到這本書的魔力，徹底滿足孩子的好奇心，孩子是被允許做平時被禁止的事(你不要...小孩偏想要...)，孩子們收到邀請幾乎完全是驚喜的模樣!
就連平時無法在課堂穩定上課的孩子放下玩具也要加入賴瑞的遊戲，我立刻感受到這本書的魔力，徹底滿足孩子的好奇心，孩子是被允許做平時被禁止的事(你不要...小孩偏想要...)，孩子們收到邀請幾乎完全是驚喜的模樣!
這本書被孩子要求一再重複說三次，如同好玩的遊戲值得一玩再玩，賴瑞也變成孩子想像的朋友，回家媽媽應該是滿頭黑人問號:「妳同學沒有人叫"賴瑞"啊？」之後私下詢問馬路究竟說的故事是什麼? 藍
※照片是營隊下課後大部份孩子都回家，留下嚷著「還要繼續上課」的小女孩們，再加碼唸故事的時候，整日的活動頭髮亂了身體也累了，謝謝夥伴聰慧拿起手機記錄。
