透過每一週一堂學校服務實際觀察，看似年齡差距之大的學生，卻有著共同的心聲：渴望陪伴。
也看見大人替孩子貼的沉重標籤，孩子就這麼全然接收隨之變成標籤的那個人物......大人認定孩子是甚麼模樣，孩子自然會變成大人所想的那樣，大人常說他不乖，孩子就會不乖給你看，因為大人說的!
如同常常對著植物說好的話，植物在愛的灌溉下成長得更好更茁壯；反之亦然。
當每次試著客觀看見孩子面對人事物前後大轉變，愈來愈能夠理解其行為背後的原因，每個孩子的行為真的是有來由的!
如同常常對著植物說好的話，植物在愛的灌溉下成長得更好更茁壯；反之亦然。
當每次試著客觀看見孩子面對人事物前後大轉變，愈來愈能夠理解其行為背後的原因，每個孩子的行為真的是有來由的!
感謝有此機會，讓我們小組能夠一起分享討論心得，孩子真的是我們最好的老師，讓我們一次次回到自己，重新省思再學習。
很喜歡夥伴的分享：我們安排15週的時間，一開始覺得這麼多堂課是要教甚麼給學生，現在理解原來是要我們好好地陪伴及聆聽孩子。
上課最大的收穫就是看見小小孩或大小孩一點點的改變與願意，我們就開心得不得了，這份開心就能延續一整個星期唷 
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